Etický kódex

Etický kódex pedagogického zamestnanca ZŠ Alexandra Dubčeka Martin

Článok I
Základné ustanovenia
1.    Základným cieľom tohto etického kódexu pedagogického zamestnanca Základnej školy Alexandra Dubčeka Martin ( ďalej len Etický kódex ) je definovanie pravidiel pre nestranný výkon učiteľa ZŠ ako základ pre budovanie dôvery zo strany verejnosti
2.    Etický kódex stanovuje pravidlá správania a konania pedagogického zamestnanca ZŠ Alexandra Dubčeka Martin ( ďalej len učiteľa  ), pričom konkretizuje práva a povinnosti učiteľa .
3.    Etický kódex je záväzný pre všetkých učiteľov ZŠ Alexandra Dubčeka Martin.
4.    Učiteľ ZŠ A. Dubčeka Martin je fyzická osoba, ktorá je v pracovnoprávnom vzťahu k zamestnávateľovi – ZŠ A. Dubčeka Martin.
5.    Verejný záujem je záujem, ktorý prináša majetkový alebo iný prospech všetkým občanom alebo väčšine občanov. Osobný záujem je záujem, ktorý prináša majetkový alebo iný prospech zamestnancovi alebo jemu blízkym osobám.

Článok II
Všeobecné povinnosti
1.     Stavovskou povinnosťou učiteľa a vychovávateľa je profesionálna starostlivosť o vzdelávanie výchovu jednotlivca a spoločnosti v súlade so zásadami humanizmu, ľudskosti, všeobecnej prospešnosti, úcty ku každému jednotlivcovi.
2.    Povinnosťou učiteľa je rozvíjať vo svojich žiakoch lásku ku vzdelaniu, múdrosti, dobru, k svojim najbližším, celej spoločnosti a slovenskej vlasti.
3.    Svoje poslanie plní učiteľ bez ohľadu na náboženské vyznanie, rasu, spoločenský pôvod a národnosť svojich žiakov.
4.    Povinnosťou učiteľa je byť za všetkých okolností vo svojich profesionálnych postupoch a rozhodnutiach nezávislý, objektívny a zodpovedný.
5.    Učiteľ napomáha rodičom a žiakom uplatňovať právo slobodného výberu školy, výchovného a vzdelávacieho zariadenia.



Článok III
Učiteľ a výkon jeho povolania
1.     Učiteľ v rámci svojej odbornej a pedagogickej spôsobilosti vzdeláva a vychováva svojich žiakov spôsobom zodpovedajúcim najnovším poznatkom pedagogických a psychologických vied.
2.    Učiteľ plní svoje poslanie nielen v rámci svojho pracovného času, ale pozitívne ovplyvňuje svoje okolie a spoločnosť za každých okolností.
3.    Od učiteľa nemožno vyžadovať taký výkon povolania a také kroky a činy, alebo spoluúčasť na nich, ak odporujú jeho svedomiu s výnimkou prípadov na ochranu života a zdravia.
4.    Učiteľ nesmie používať metódy a formy, ktoré majú negatívny dopad na výchovu a charakter osobnosti žiaka.
5.    Učiteľ používa svoje pedagogické majstrovstvo nielen voči bežne vychovávateľným a vzdelávateľným žiakom, ale aj voči zdravotne a osobnostne narušeným jednotlivcom, ktorí sú ťažko vzdelávateľní a vychovávateľní.
6.    Učiteľ, ktorý vykonáva svoje povolanie, je povinný dbať o svoj odborný rast a permanentne sa vzdelávať, orientovať sa v najnovších trendoch a poznatkoch.
7.    Učiteľ je povinný pri výkone svojho povolania primerane chrániť pedagogickú dokumentáciu pred neoprávnenou zmenou, zničením alebo zneužitím.
8.    Učiteľ nesmie používať metódy alebo formy práce, ktoré ohrozujú zdravie alebo mravný vývoj žiaka a spoločnosti.
9.    Učiteľ sa počas výchovno-vzdelávacieho procesu nesmie riadiť komerčným hľadiskom, vlastným prospechom a úžitkom ale výlučne svojím svedomím, pozitívnymi výchovno-vzdelávacími potrebami žiaka a vedeckými poznatkami.
10.    Učiteľ má právo i povinnosť zúčastňovať sa na verejnosti, v elektronických a printových médiách na prezentácii pedagogických tém a problémov a viesť o nich dialóg so širšou verejnosťou.
11.    Učiteľ nesmie používať nedôstojné metódy a formy svojho pôsobenia smerujúce k ponižovaniu žiaka, znižovaniu jeho sebavedomia a sebaúcty.
12.    Učiteľ je oprávnený zúčastňovať sa prezentácie pozitívnych výsledkov svojej práce, práce svojej školy. Informácie o jeho práci, práci jeho výchovno- vzdelávacieho zariadenia musia byť pravdivé, vecné,  informujúce a propagujúce pozitívne postupy a výsledky, pričom sa nesmie znevažovať prácu iných učiteľov či výchovno-vzdelávacích zariadení.
13.    Učiteľ sa nezúčastňuje podujatí a aktivít, ktoré znižujú jeho spoločenskú vážnosť a prestíž a taktiež spoločenskú vážnosť a prestíž učiteľského povolania vôbec.
14.    Učiteľ si má byť vždy všade vedomý svojej národnej a spoločenskej úlohy a svojho vplyvu na okolie.
15.    Učiteľ je pri svojich profesionálnych postupoch a rozhodnutiach nezávislý, neviaže sa na žiadnu ideológiu, náboženstvo, či politický smer. Takisto sa snaží, aby aj učivo, ktoré učí, bolo očistené od takýchto vplyvov a malo čisto racionálno-objektívny základ.
16.    Učiteľ si je vedomý svojej omylnosti a preto ak pochybí, musí si vedieť chybu priznať a byť za ňu zodpovedný.
17.    Učiteľ nevyžaduje ani neprijíma žiadne finančné ani nefinančné dary, nepripustí, aby sa v súvislosti so svojím zamestnaním dostal do postavenia, v ktorom by bol zaviazaný odplatiť preukázanú službu alebo inú výhodu, čím by sa narušila objektívnosť a nestrannosť jeho rozhodovania.

Článok IV
Učiteľ a žiak
1.    Vzájomný vzťah učiteľa a žiaka je postavený na vzájomnej úcte a pochopení, vzájomnej ústretovosti a podpore.
2.    Učiteľ nikdy neposudzuje žiakov na základe ich pohlavia, farby pleti, či náboženského presvedčenia. Jeho hodnotenie záleží len od výkonov a výsledkov žiakov.
3.    Učiteľ si plní  profesionálne povinnosti voči všetkým žiakom rovnocenne bez zvýhodňovania jedných na úkor druhých, prihliada pritom na špecifické výchovné a vzdelávacie potreby jednotlivých žiakov vyžadujúce si individuálny prístup.
4.    Učiteľ rešpektuje žiaka  so všetkými občianskymi právami a povinnosťami a právami a povinnosťami vyplývajúcimi z Deklarácie práv dieťaťa.
5.    Učiteľ má právo a povinnosť dohliadať na zdravý vývoj žiaka, v prípade jeho ohrozenia bezodkladne na to upozorniť rodičov, resp. zákonných zástupcov žiaka, prípadne príslušné orgány a inštitúcie.
6.    Učiteľ nesmie napomáhať alebo sa zúčastňovať na porušovaní cti a dôstojnosti žiaka, nesmie mu úmyselne či vedome ublížiť. Je povinný oznámiť príslušným orgánom podozrenie z hrubého alebo krutého zaobchádzania a týrania žiaka.
7.    Učiteľ je povinný zrozumiteľne a veku primerane v súlade s platnými základnými pedagogickými dokumentmi žiaka vzdelávať a vychovávať.
8.    Učiteľ priebežne a pravdivo informuje žiaka a jeho rodičov, resp. zákonných zástupcov, o výsledkoch vzdelávacej a výchovnej práce, o prípadných problémoch, ťažkostiach a rizikách, ktoré môžu nastať.
9.    Učiteľ priebežne spolupracuje so žiakom i jeho rodičmi, resp. zákonnými zástupcami, pri výbere jeho  najvhodnejšej a perspektívnej profesijnej kariéry.
10.     Učiteľ vedie žiaka k samostatnosti a ku kritickému mysleniu.
11.    Učiteľ má právo na slušné zaobchádzanie  zo strany žiaka a rodiča, je nimi    rešpektovaný so všetkými jeho občianskymi právami.

Článok V
Vzťahy medzi učiteľmi navzájom
1.    Učiteľ sa správa voči kolegom čestne, profesionálne, slušne a korektne.
2.    Učiteľ vystupuje voči kolegom s kritickou náročnosťou, rešpektuje ich kompetencie a priznáva im právo na odlišný názor.
3.    Učiteľ  spolupracuje s kolegami, s ktorými vzdelávajú a vychovávajú žiaka, snaží sa vytvárať medzipredmetové vzťahy.
4.    Učiteľ nesmie podľahnúť falošnému pocitu kolegiality a stavovskej spolupatričnosti, ak je svedkom neodbornosti kolegu, nesprávneho či nespravodlivého správania, diskriminácie, či iného negatívneho javu, danú situáciu konfrontuje, rieši alebo informuje vedenie školy.
5.    Učiteľ je povinný požiadať kolegu o konzultáciu vždy, keď si to vyžaduje záujem žiaka a okolnosti. Závery je vhodné dokumentovať písomne.
6.    Učitelia sa navzájom podporujú, pomáhajú si bez ohľadu na to, na akom poste a na ktorej škole pôsobia. Pestujú vzájomnú kolegialitu, profesionalitu, úctu, hrdosť na svoje poslanie v slovenskej spoločnosti, štáte a európskej kultúre.
7.    Učitelia sa navzájom podporujú a pomáhajú si pri medzinárodnej spolupráci, v ďalšom vzdelávaní, pri rozširovaní kultúrneho a odborného obzoru.

Článok VI
Spoločné ustanovenia
1.    Výkon učiteľského povolania je službou verejnosti.
2.    Zamestnávateľ vytvára zamestnancom dôstojné podmienky pre riadny výkon ich pracovných povinností.
3.    Zamestnanec chráni majetok školy pred poškodením, zneužitím a zničením. Zverené prostriedky využíva čo najefektívnejšie, v súlade s účelom, na ktorý boli určené a nezneužíva ich na dosiahnutie osobného prospechu.

Článok VII
Záverečné ustanovenia
1.    Tento Etický kódex bol prerokovaný so zástupcami ZO OZ  PŠaV pri ZŠ A. Dubčeka Martin dňa 13. 02. 2012
2.    Tento Etický kódex bol prerokovaný s pedagogickými zamestnancami na pracovnej porade dňa 20. 02. 2012
3.    Etický kódex nadobúda platnosť dňom podpísania riaditeľom ZŠ A. Dubčeka Martin a účinnosť dňa 21. 02. 2012